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| 2128号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号 | 2128 | 姓名 | 杨老师 |
| 性别 | 男 | 来自省份 | 辽宁 |
| 出生年月 | 1969 年 11 月 | 毕业学校 | 上海师范大学（徐汇） |
| 学历 | 硕士在读 | 目前身份 | 在职高中教师 |
| 任职学校 | 任职学校类别 | ||
| 任教科目 | 数学 | 老师职称等级 | 中学高级教师 |
| 专业 | 数学 | 住址 | 闵行 |
| 最近登录时间 | 2013-04-22 21:50:30 | 认证情况 | |
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 可教授科目 | 初中数学，高中数学，初一初二数学，初三数学，高一高二数学，高三数学 | ||
| 自我描述 特长展示 |
重点中学高三数学教师,教学19年,独创“八遍式循环教学法”,教学成绩非常显著 教法先进,在市级教育刊物上发表过多篇教学论文。 教无定法,但要富有个性和魅力。 在数学课教学中,我将根据学生数学学科的实际程度和学习中存在的实际问题,依据教材和典型题,运用“上升法”展现本质,通 过“具体化”拓宽思路,讲透知识和方法,“点金”解题的切入点,达到融会贯通和解题思路清晰;而且要求学生课外做精选数学 题,以巩固提高。这样,就能激发学生的数学兴趣和求知欲,充分发展学生的数学能力,数学成绩将达到优秀水平。 紧密结合学生学习情况。“因材施教” “因人而教”。特别注重题型训练与解题思路的分析。 准确找出学生问题的症结,快速制定有效计划,合理解决问题所在,迅速提高学生的成绩。 在教知识的同时,更注重教方法、技巧,培养良好的学习习惯,使学生终生受益。 压轴题分析与总结:根据授课经验并结合上海高考的特点,总结出一系列知识规律及解题规律。 2011上海一模本人所教学生成绩如下:共教学生16人, 130分以上5人,120分以上7人,110分以上1人,100分以上2人,100以下1人,部分学生成绩如下: 参加徐汇一模,刘同学133分,许同学130分; 参加杨浦区一模,张同学138分,韩同学132分,王同学129分 张同学,上师大附中,在2011年期末考试中数学满分,年级第四; | ||
| 可授课区域 | 徐汇(田林/漕河泾/康健),徐汇(龙华/宛南/漕溪新村),徐汇(梅陇/长桥/植物园),徐汇(华泾镇/外环线),徐汇(内环以内),闵行(莘庄),闵行(梅陇/朱行/曹行),闵行(古美/静安新城),闵行(七宝),离徐汇区不要太远，转车到达家教地不超过两辆。 | 可辅导方式 | 老师上门辅导 |
| 所获证书 | |||
| 可授课时间 | 周末、平时晚上 | ||
| 家教简历 | |||
| 薪水要求 | 执行好乐学家教网薪水标准。希望报销往返车费 查看薪水标准 | ||
| 该老师成功家教记录 | |||
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| 学员编号 | 学习科目 | 学员情况描述 | 时间 |
| 其他同类老师信息 | ||||
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| 教员编号 | 称呼 | 可教授科目 | 学校 | 专业 |
| 2079 | 徐老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 河海大学 | 数学 |
| 2112 | 陈教员 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 同济大学（四平路） | 数学 |
| 2187 | 汪老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 东华大学（长宁） | 数学 |
| 999 | 李教员 | 初中数学，高中数学 | 理学院数学系 | |
| 2160 | 王老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 上海师范大学（奉贤） | 数学 |
| 2104 | 张老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 上海海事大学（洋泾） | 数学 |
| 2110 | 贺老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 上海师范大学 | 数学 |
| 2192 | 陈老师 | 初中数学，高中数学，高三数学，初三数学 | 华东师范大学（普陀） | 数学 |
| 2091 | 林老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 同济大学（四平路） | 数学 |
| 2053 | 袁老师 | 初中数学，初一初二数学，初三数学 | 东华大学（长宁） | 数学 |